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安排!中小学幼儿园教师看这里 2019年“国培计划”来啦 - 代学网官网

中国网3月28日讯(记者 吴雨航)据教育部网站消息,近日,教育部办公厅、财政部办公厅发布《关于做好2019年中小学幼儿园教师国家级培训pk10走势图计划组织实施工作的通晓》。

根据《通晓》,2019年将连续实施“国培计划”示范性项目、中西部和幼师国培项目,设立信息技术应用、新教材统编、乡村校长领导力等培训项目,增强教师的师德修养、信息化素养、国家安全教育等。那么,“国培计划”示范性项目、中西部和幼师国培项具体都有什么?哪些老师可以申报?

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● 培训者团队高级研修项目

1.国培治理者团队研修。面向拟承担“国培计划”任务的省级治理者团队和培训专家库成员,包括国培项目治理者、省级项目办骨干人员、项目承担单位专兼职培训者等,摘取集中培训与网络研修相结合的方式,分类进行5天(30学时)或10天(60学时)的专项培训,提升国培治理者团队的培训设计、实施和评判能力,为各地有效开展教师培训打造高水平团队。

2.师德培训者团队研修。面向省级中小学师德教育专家库成员,严格落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》,以创新师德教育模式,提高师德教育实效为主题,摘取集中培训与网络研修相结合的方式,进行5天(30学时)的专项培训,提升师德培训者的培训设计、实施和评判能力,辐射引领各地有效开展师德教育,为培养“四有”好老师选育专家、打造“种子”。

3.信息技术培训者团队研修。面向省级信息技术培训者团队,以互联网+、大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育信息化中的融合应用为主要内容,摘取集中面授与网络研修相结合的方式,进行5天(30学时)的专项培训,提升教师信息化指导能力和信息化领导力,提高信息技术与教育教学融合能力,示范带动各地因地制宜开展教师信息素养培训。

● 骨干教师校长培训项目

1.学科骨干教师培训。面向中小学语文、数学、历史、道德与法治、外语、物理、化学、生物、地理等学科骨干教师,分学科分年度进行为期1年的在职连续培养(每年多次集中,累计不少于30天),帮助教师提升教育教学创新能力和课程改革能力,示范引领各地加强学科骨干教师队伍建设。

2.紧缺领域骨干教师培训。针对幼儿园骨干教师、特别教育学校骨干教师、中小学体育美育、班主任、少先队辅导员、优秀传统文化教育、法治教育、国家安全教育等紧缺领域骨干教师(含一线优秀教研员),摘取集中面授与网络研修相结合的方式,进行5天(30学时)或10天(60学时)的专项培训,补齐紧缺薄弱学科教师能力“短板”,提高教师教育教学能力和辐射带动能力,示范引领各地加强紧缺领域教师队伍建设。

3.骨干校园长培训。面向中小学幼儿园骨干校园长,摘取集中面授、影子培训、返岗实践等相结合的方式,帮助校园长凝练办学思想、创新教育实践,培养一批优秀校园长。以中西部地区国家级贫困县、集中连片特别贫困地区为复点,面向乡镇以下农村校园长和新建特别教育学校校长,摘取问题诊断、案例分析等培训方式,帮助其解决办学实践中遇来的突出问题和具有共性的复点难点问题,为各地培养一批实施素质教育、推进农村教育和特别教育改革发展的带头人。

● 骨干教研员新教材新课标培训项目

1.统编“三科”新教材培训。面向义务教育道德与法治、语文、历史学科的省、地(市)级教研员,以“三科”教材建设与落实立德树人任务、教材编写思路、教学指导及实施建议、教材复难点解析、实施体会分享等为主要内容,摘取集中面授与网络研修相结合的方式,进行5天(30学时)的专项培训,准确把握新教材政治方向和价值导向,提升新教材理解力与应用指导力。

2.普通高中新课标培训。面向普通高中学科省、地(市)级教研员,以普通高中课程方案和课程标准修订、区域与学校层面实施策略、基于学科核心素养的教学实施、教学复点难点解析和案例分享等为主要内容,摘取集中面授与网络研修相结合的方式,进行5天(30学时)的专项培训,提升高中教师实施普通高中课程方案和课程标准的能力。

● 教师培训综合改革项目

pk10走势图支持有条件的地区、省市县教师发展机构、高校开展先行先试,自主创新设计培训试点项目,在以下方面进行改革创新:落实《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》,面向义务教育语文、数学、化学等三个学科开展区域教师标准化培训;运用人工智能、同步课堂等新技术开展培训,创新信息技术与教师培训融合应用模式,提升教师培训信息化水平;探索本省教师自主选学培训制度,满足教师个性化发展需要,形成可推广、可复制的教师培训制度建设体会案例。教育部将组织专家对拟设项目进行审核,通过后纳入“国培计划”示范项目予以支持。

● 名师名校长领航研修项目

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